Пользовательского поиска
|
летний опыт существования подобных учреждений
в ПНР свидетельствует о том, что создание их оправдывает себя, способствует
профилактике преступности. В таких местах олигофренов и психопатов следует
содержать раздельно. Желательно также дифференцированное содержание по видам
олигофрений и психопатий.
Работу в этих учреждениях следует проводить
совместными усилиями юристов, педагогов, психологов, психиатров. Основная цель
должна заключаться не в том, чтобы наказать совершившего преступление
психически неполноценного, а в том, чтобы успешно провести мероприятия по его
социально-трудовой адаптации и оказать необходимую психиатрическую помощь. В
соответствии с новейшими достижениями педагогики, патопсихологии, психиатрии
здесь должны осуществляться необходимые меры по устранению недостатков в
социализации этих личностей. «Поскольку преступление связано с недостатками
процесса социализации, — замечает А. М. Яковлев, — то наказание эффективно в
той мере, в которой оно способно восполнить указанные недостатки».
Создание специальных учреждений для
совершивших преступления психически неполноценных несовершеннолетних, а также и
для взрослых, явится важным стимулом для проведения комплексных исследований
взаимосвязей, обусловливающих преступное поведение этих лиц, и существенным
образом повысит эффективность профилактических мероприятий, уровень исправительного
воздействия.
3.3. Создание специальных учреждениях для психически неполноценных
Очевидно, в целях предупреждения преступлений и лучшей адаптации олигофренов необходимо было бы также организовать для них в больших городах специальные вспомогательные предприятия, где ритм работы и требования соответствовали бы их возможностям. Туда направлялись бы окончившие вспомогательные школы. Отсутствие таких предприятий представляется существенной недоработкой в деле социально-трудовой адаптации олигофренов, поскольку, как свидетельствуют результаты проведённых специалистами исследований, свойственные олигофренам «невысокий уровень интеллекта, недостаточность познавательной деятельности, замедленное усвоение приемов труда и его конечной цели… отсутствие инициативы и целенаправленности делают необходимой постоянную социальную стимуляцию этих больных, то есть активное вовлечение их в работу на всех этапах приспособления к труду, а также