б) опрос (устный – применяется, когда нужно вести наблюдение за поведением и реакциями человека; письменный - анкета; свободный – разновидность устного или письменного опроса, при которой перечень вопросов и ответов не ограничены рамками; стандартизированный – вопросы и ответы определены заранее и ограничены узкими рамками).

в) тесты (тест – опросник – основан на системе заранее продуманных, отработанных вопросов; тест – задание – оценка поведения человека на базе того, что он делает; проективный тест – лежит механизм проекции, согласно которому неосознаваемые собственные качества, особенно недостатки, человек склонен приписывать другим людям).

г) эксперимент (естественный – организуется и проводится в обычных жизненных ситуациях; лабораторный – создание искусственной ситуации).

д) моделирование (математическое – основано на выражении или формуле; логическое – основано на идеях и символике, применяемой в математической логике; техническое – создание прибора или устройства, по своему действию напоминающего то, что подлежит изучению; кибернетическое – использование понятий из области информатики и кибернетики).

Кроме перечисленных методов также применяются различные способы и приемы обработки этих данных, их логического и математического анализа для получения вторичных результатов, т.е. фактов и выводов, вытекающих из интерпретации переработанной первичной информации.

5. Какие основные принципы психологической науки?

Это, прежде всего конкретные факты психической жизни. Рассмотрим простой пример. Возьмем в качестве факта психической жизни способность человека накапливать индивидуальный опыт, т.е. память. Но научная психология не может ограничиться описанием психологического факта — его необходимо объяснить, т.е. раскрыть законы, которым эти факты, эти явления подчиняются. Основная цель любой науки состоит в том, чтобы вскрыть объективные законы, которым подчиняются изучаемые ею процессы и явления. Именно этой цели подчинены теоретические и экспериментальные исследования. Научное познание состоит в раскрытии существенных, необходимых, устойчивых, повторяющихся связей (отношений) между явлениями. Вернемся к нашему примеру. Так, память имеет свои