Пользовательского поиска

А как вы думаете, кому легче и интереснее жить — человеку одинокому или человеку, у которого есть друзья? Почему?

Что такое дружба?

Чем она помогает людям?

Каким нужно быть, чтобы с тобой хотелось дружить?

А каким — не нужно?

А у вас есть друзья? Какие они?

Психолог делает краткий пересказ отрывка из книги Э. Успенского «Крокодил Гена и его друзья».

«Однажды в магазин «Овощи-фрукты» из далекой южной страны доставили много ящиков с апельсинами. Когда их стали открывать, оказалось… Так у Чебурашки появилось имя. И у каждого человека есть собственное имя».

Дискуссия

Дети работают с вопросами.

Бывают ли люди, у которых нет имен?

А для чего нужны имена?

А кто еще имеет имена?

Упражнение «Имена»

Ведущий. Имена есть и у всех нас. Меня, например, зовут Анна Сергеевна. А как вас зовут? Давайте по команде «Раз, два, три! Имя назови!» – хором назовем каждый свое имя! Дети выполняют задание.

Упражнение «Ласковое имя»

Ведущий просит каждого ребенка по кругу произнести то ласковое имя, которое ему нравится, а остальные дети хором должны вслед за ним произнести его с такой же интонацией.

Рисунок «Я и мое имя»

Дети рисуют на специальных тонированных разноцветных листах, которые готовит ведущий, а ребенок выбирает тот цвет, который ему нравится.
После выполнения задания следует обсуждение, затем дети имеют возможность дорисовать то, что хочется.

 

Библиографический список

1.    Запорожец А.В., Усова А.П. «Педагогика и психология сенсорного развития и воспитания дошкольников», М.: Педагогика 1965г.

 

Яндекс цитирования Rambler's Top100

Главная

Тригенерация

Новости энергетики

Сочи-2014,новости спорта