Пользовательского поиска
|
полученных знаний и
навыков после ее окончания обладают особой важностью. Продолжающийся процесс
обучения, направленный на развитие навыков и знаний, - важнейший инструмент
каждого современного менеджера, поскольку одноразовые мероприятия редко
вызывают желаемые изменения в поведении, поэтому оказываются неэффективными в
долговременной перспективе.
Заключение
Сформулированная классиком
американского менеджмента П. Друкером задача данной науки состоит в том, чтобы
сделать людей способными к совместному действию, придать их усилиям
эффективность и сгладить присущие им слабости. Такой подход в управлении
является человекоцентристским и со всей необходимостью требует новых подходов к
подготовке, обучению и развитию специалистов-руководителей.
Одним из вариантов
реализации данного направления может являться создание и развитие Модели
Обучающейся организации, наиболее полно отвечающей условиям эффективного
управления, и способствующей развитию как самого руководителя, так и всего
педагогического коллектива.
Это, в свою очередь,
является одним из способов укрепления сотрудничества и интеграции психологии и
педагогики.
Практическая
часть. Вариант 4.
Заполните таблицу по теме:
«Свойства темперамента»
Свойство
|
Холерик
|
Сангвиник
|
Флегматик
|
Меланхолик
|
Сензитивность
|
пониженная |
пониженная |
пониженная |
Повышенная |
Реактивность
|
повышенная |
повышенная |
пониженная |
пониженная |
Активность
|
повышенная |
повышенная |
повышенная
|
пониженная |
Соотношение
реактивности и активности |
реактивность активность |
реактивность активность |
активность |
- |
Пластичность/ ригидность |
пластичность ригидность |
пластичность |
ригидность |
ригидность |
Темп
реакции |
быстрый |
быстрый |
медленный |
медленный |
Экстраверсия/ интроверсия |
экстраверсия |
экстраверсия |
интроверсия |
интроверсия |