замечания вызывают внимание к тем сторонам, которые являются наиболее существенными.

             Излагая материал, ставя задачи  можно вызвать непро­извольное внимание изменением силы, тембра голоса и темпа речи. Монотонная, невыразительная речь не спо­собна внешней стороной привлечь и поддержать внимание. Выразительная речь приковывает внимание уже внешней сто­роной. Любой раздражитель, изменяя силу своего действия, при­влекает внимание

          Более длительное сосредото­чение непроизвольного внимания на предмете связано с потребностями в предметах, с их эмоциональным значением и интересом для человека Предмет, удовле­творивший потребность, перестает привлекать непроизвольное внимание человека. Предметы, вызывающие в процессе познания яркий эмо­циональный тон (насыщенные цвета, мелодичные звуки, прият­ные запахи), вызывают непроизвольное сосредоточение внима­ния. Еще большее значение для возникновения непроизвольного внимания имеют интеллектуальные, эстетические и моральные чувства. Предмет, вызвавший у человека удивление, восхище­ние, восторг, продолжительное время приковывает его внима­ние.

          Методические приемы, направленные на то, чтобы вызвать интерес к данному делу и через него организо­вать  внимание и к другим предметам, различны. Так, могут быть организованы игры, применены наглядные пособия - картинки с изображением предметов, соответствующих лексике, использованы видеоматериалы.

        Общепсихологическими принципами при которых непроизвольное внимание поддерживается интересом являются следующие: содержательность материала, изложен­ного в увлекательной форме, разнообразие форм и методов ра­боты, увлеченность излагаемым материалом, живость и эмоциональная насыщенность.

       Есть целый ряд условий, облегчающих произвольное сосре­доточение внимания. К условиям, облегчающим поддержание произвольного вни­мания, относятся особенности обстановки рабочего места. В помещении не должно быть посторонних раздражителей, отвлекающих от дела

       Важным условием поддержания внимания является пси­хическое состояние человека Утомленному человеку очень труд­но сосредоточиться. Многочисленные наблюдения и опыты показывают, что к концу рабочего дня увеличивается количе­ство ошибок при выполнении работы, а также субъективно переживается состояние усталости: трудно сосредоточить вни­мание Эмоциональное возбуждение, вызванное причинами, посторонними для выполняемой работы (озабоченность каки­ми.то другими мыпями