Пользовательского поиска
|
находиться дома, пока там ни кого нет, а
вечером «липнет» к матери, объясняя это тем, «что скучно, нечем заняться».
После установления контакта с ребенком, ему
было предложено нарисовать свои страхи. Рисунки были выполнены либо черным
карандашом, либо черным фломастером. Рисунок «кошмарный сон» содержал черное
большое пятно с красными включениями, слева изображение скелета. После
обсуждения этого рисунка, при котором мальчик вербализовал переживание смерти
отца, свое состояние в тот день, после отражения чувств психологом, ему было
предложено изменить рисунок так, чтобы было видно, что он не боится.
Изменения в рисунке: превращение темного
пятна в тучу, из которой идет дождь, справа от нее в окне виден мальчик
(«мальчик в окне – это я»), наблюдающий за дождем, на рисунке скелета была
нарисована улыбка, волосы. На вопрос: «Боишься ты или не боишься теперь?»,
ребенок ответил: «не боюсь».
Положительная динамика была отмечена и мамой
мальчика через 3 недели после начала работы с ним: «Я пришла домой с работы, а
он дома, обычно он ждал моего прихода домой у бабушки в соседнем подъезде.
Может теперь заниматься самостоятельно чем-то в своей комнате.»
Таким образом, можно отметить эффективность и
устойчивость метода рисования в устранении страхов у детей дошкольного и
младшего школьного возраста.
Заключение
В заключение хочется сказать, что главное
условие успеха при проведении занятий – это желание работать с детьми и
упорство в достижении целей.
Понимание чувств и желаний детей, их
внутреннего мира, а также положительный пример родителей, самокритичное
признание своих недостатков и их преодоление, перестройка неправильных,
неадекватных отношений с ребенком, гибкость и непосредственность в воспитании,
уменьшение тревожности, излишней опеки и чрезмерного контроля создает
необходимые предпосылки для успешного устранения страхов.
И немаловажные рекомендации родителям: решиться помочь детям полностью избавиться от страхов – это значит принять активное участие в их жизни. Достигается это совместной деятельностью, прогулками, детскими спектаклями, рисованием красками, увлекательными походами и различными спортивными мероприятиями. Любая возня с родителями и сверстниками, подвижные игры, смех,