ЗАНЯТИЕ 2

Этюд «Карлсон» (эмоция удовольствия)

Этюд «Больной ребенок» (эмоция страдания)

Игра «Что с кем произошло?» (идентификация эмоций)

Этюд «Эгоист» (Беседа «Кого зовут эгоистом?»)

Игра «Кто за кем?» (наблюдательность, успокоение)

Комплекс «Медвежата в берлоге» (саморасслабление)

ЗАНЯТИЕ 3

Игра «Волшебный платочек» (внимание)

«В гостях у Бабы Яги» (психогимнастика, пантомимика)

«Кащей Бессмертный» (эмоции злости, ненависти, жадности)

«Карабас - Барабас» (отражение внутреннего негативного эмоционального напряжения)

Слушание расслабляющей музыки

ЗАНЯТИЕ 4

Игра «Угадай, что спрятано?» (внимание, ассоциативное мышление)

Игра «Отгадай, кто мы?» (превращения, ассоциации)

Игра «Плыви, кораблик» (координация движений рук)

Этюд «Гневная гиена» (эмоция ярости)

Этюд «Хмурый орел» (сердитый)

Игра «Вредное колечко» (тренинг желательного поведения)

Комплекс «Медвежата в берлоге» (саморасслабление)

БЛОК V «Коррекция тревожности»

Задачи: 1) Снижение эмоционального напряжения

2) Уменьшение тревожности

3) Помочь справиться с негативными переживаниями, которые препятствуют нормальному самочувствию детей

        4) Снятие страхов

        5) Воспитание уверенности в себе

ЗАНЯТИЕ 1

Этюд «Робкий ребенок»

Этюд «Смелый ребенок»

Беседа «Кто чего или кого боится»

Рисование на тему: «Кого или чего боюсь я»

Игра «В темной норе»

Игра «Запомни свою позу» (память)