2) особенно интенсивно развивается произвольное и послепроизвольное внимание, которое начинает занимать ведущее место в регуляции деятельности,

3) складывается привычка работать внимательно, не отвлекаясь на внешние и внутренние факторы, выступающие как помехи для сосредоточения внимания,

4) раз­виваются свойства внимания.
Синтезом всего развития внимания является формирование внимательности как черты личности.

Библиографический список

8.    Добрынин Н. Ф, Внимание и его воспитание, М,  «Правда», 1989.

9.    Гоноболин Ф.Н. Внимание и его воспитание. М., 1990.

10. Майерс Д. Социальная психология. СПб., 1997.

11. Немов Р.С. Психология. М., С.125 - 132..

12. Психология  Учебник / под ред. А.А. Крылова, М., Проспект 2000 с. 53-55

13. Психология Учебное пособие для пед. Институтов / под ред.

14. А.Г. Ковалева и др. 1986 с. 158-173.

15. Ушинский К.Д. СС т 6,10.

16. Хрестоматия по вниманию. М., 1976.

Шардаков. М Н, Очерки психологии учения, М., Дело, 1997.