Индивидуальные особенности памяти проявляются и в спосо­бах заучивания материала. Различия обнаруживаются в том, с помощью каких анализаторов проводится запоминание и вос­произведение материала.

Различие в способах заучивания лежит в основе деления на типы памяти. Типы памяти зависят от врожденных особенностей высшей нервной деятельности, развивающихся в процессе дея­тельности.

Зрительный тип памяти характеризуется тем, что человеку для запоминания необходимо видеть текст, подлежащий усвое­нию; слуховой тип памяти проявляется в том, что человеку тре­буется для запоминания слышать заучиваемый материал. Даже при самостоятельном заучивании люди со слуховым типом па­мяти читают вслух или пересказывают прочитанное. Двигатель­ный тип памяти выражается в том, что для запоминания чело­веку необходимо использовать двигательный анализатор; люди с таким типом памяти произносят слова шепотом, или записывают их, хотя бы пальцем в воздухе. Быстрее и прочнее всего они запоминают при записи, зарисовке, трудовых дейст­виях.

Чистые типы памяти чрезвычайно редки. Более распростра­ненными являются промежуточные типы: зрительно-слуховой, зрительно-двигательный и двигательно-слуховой.

Заключение

Из вышеизложенного можно  сделать несколько выводов

1.  При распаде памяти наступает и распад личности

2. Основными процессами памяти являются запоминание, сохра­нение, узнавание и воспроизведение.

Запоминание - процесс, направленный на сохранение в па­мяти полученных впечатлений, предпосылка сохранения.

Сохранение - процесс активной переработки, систематиза­ции, обобщения материала, овладения им.

Воспроизведение и узнавание - процессы восстановления прежде воспринятого.

3. Память развивается в течение всей жизни человека, ее становление и формирование связано с одной стороны с развитием нервной системы, с другой зависят от условий воспитания, обучения и деятельности.

4. Значение памяти в жизни человека огромна, без нее была бы невозможна никакая деятельность. И. М. Сеченов указывает, что без памяти наше ощущение и восприятие исчезают бесследно по мере возникновения, оставляют человека вечно в положении новорожденного.