Пользовательского поиска
|
Во первых, индивидуальные особенности
памяти сязаны с особенностями личности Даже люди с хорошей памятью запоминают
не все, а люди с плохой памятью не все забывают Это объясняется тем, что
память носит избирательный характер То, что соответствует интересам и
потребностям человека, запоминается быстро и прочно
Во-вторых, индивидуальные различия
обнаруживаются в качествах памяти.
Качества
памяти характеризуются скоростью запоминания, прочностью сохранения и легкостью
воспроизведения Если хорошая память проявляется в быстром запоминании и
медленном забывании, то плохая память, напротив, отличается медленным
запоминанием и быстрым забыванием
Обычно
говорят о хорошей и плохой памяти. Но память может быть хорошей в одном
отношении и плохой - в другом. От
дельные качества памяти могут сочетаться по-разному.
1
Наилучшим является сочетание быстрого запоминания с медленным забыванием Люди с
такими особенностями памяти запоминают материал быстро, после однократного
прослушивания или чтения материал прочно сохраняется длительное время и легко
(при этом полно и безошибочно) воспроизводится в требуемый момент.
2.
Медленное запоминание сочетается с медленным забыванием Людям с такими
качествами памяти необходимо тратить много времени на заучивание: несколько раз
прочесть, составить план, вычертить чертеж, выписать термины, составить таблицу,
рассказать себе. Но после того как они запомнили, материал хранится прочно и
точно воспроизводится на протяжении длигельного времени.
3
Быстрое запоминание сочетается с быстрым забыванием. Люди, отличающиеся такими
качествами памяти, запоминают материал на лету после прослушивания или
однократною чтения, например в конце урока, они могут тут же воспроизвести
материал полно и безошибочно Но через короткое время, даже через 2 дня,
воспроизводят его схематично, с ошибками, многое забывают. Это происходит
потому, что, удовлетворившись быстрым запоминанием, такие люди не тратят время
на его повторение, дома устные задания не готовят, так как считают, что уже
знают. Вследствие же быстрого забывания память оказывается непродуктивной. При
таком сочетании качеств памяти необходимо заучивать повторно, хотя материал
может быть воспроизведен и без этого. Дополнительные повторения приводят к более
длительному и прочному сохранению.
4. Наиболее низкой продуктивностью отличается память, характеризующаяся медленным запоминанием и быстрым забыванием. При такой памяти люди тратят много времени на заучивание и все же не достигают нужных результатов, они воспроизводят неполно и неточно, быстро забывают. Это характерно для учащихся с пробелами в знаниях