Пользовательского поиска
|
В возрасте от 2 до 4 лет ребенок особое
внимание сосредоточивает на акте уринации и дефекации - это анальная стадия.
«Проблема туалета, - пишет Фрейд, - разжигает естественный интерес к открытию
себя. Увеличение психологического контроля связано с пониманием, что такой
контроль может быть новым источником удовольствия». Ребенок поначалу не понимает,
что его моча и кал не представляют никакой ценности; почему его хвалят за то,
что он «это «делал», и ругают, если он это сделал на иол или взял кусочек кала
в руки? Поощрения и похвалы постоянно сменяются запретами и табу...
Фиксация на анальной стадии развития
ведет к формированию таких черт характера, как чрезмерная аккуратность,
бережливость, упрямство. Фрейд в таких случаях говорит об «анальном характере».
Далее следует фаллическая стадия
сексуального развития. По меньшей мере с 3 лет ребенок впервые обращает
внимание на наличие или отсутствие у него пениса. Фрейд считает, что желание
девочки иметь пенис и понимание того, что его нет, - критический период в развитии
женщины. В этот период детства сексуальность достигает вершины и нередко
связана с непосредственным раздражением гениталий. Основным объектом либидо
становится родитель противоположного пола. Мальчик влюбляется в мать,
одновременно ревнует и любит отца (Эдипов комплекс); девочка - наоборот
(комплекс Электры). Выходом из конфликта является отождествление себя с
конкурирующим родителем. Так формируется основа морали - супер-Эго и
возможность активного подавления сексуальных влечений.
К 5 годам сексуальная напряженность у
ребенка ослабевает, и он переключается на учебу, спорт, различного рода
увлечения. С этого времени наступает так называемый латентный период (6-12
лет).
В подростковом и юношеском возрасте
сексуальность оживает с новой силой. Сначала она проявляется в эротических
сновидениях, поллюциях, преходящем онанизме, а затем либидозная энергия
полностью переключается на полового партнера. Наступает стадия половой зрелости
- генитальная стадия.
При нормальном развитии личности
сексуальные представления, связанные с прегенитальным периодом, полностью
вытесняются в сферу бессознательного, а соответствующие им представления
сублимируются. Однако нередки случаи, при которых вытеснение инфантильных
сексуальных представлений совершается неполностью, и тогда «ущемленный
комплекс» проявляется в виде ошибочных действий, оговорок, в сновидениях, а в
более тяжелых случаях - в форме невротических расстройств.