Пользовательского поиска

· осуществляется одновременно оценка по качественным критериям надежности и валидности;

· на третьем этапе тест проверяется повторно на той же самой популяции;

· на четвертом — калибруется по отношению к возрасту, уровню образования и другим признакам популяции.

На всех этапах разработки теста необходимо учитывать:

· диагностируемое свойство личности (размер, положение, индикатор) или только наблюдаемые его проявления (например, способности, уровень знаний, темперамент, интересы, установки);

· связанную с этим валидизацию метода, т. е. определение того, насколько он изменяет требуемое свойство;

· величину выборки из популяции, на которой должна поводиться оценка метода;

· стимулирующий материал (таблички, изображения, игрушки, фильмы);

· влияние исследователя в процессе инстpуктиpования, постановки задач, разъяснений, ответов на вопросы;

· условия ситуации;

· такие формы поведения испытуемого, которые свидетельствуют об измеряемом свойстве;

· шкалиpование релевантных форм поведения;

· сведение результатов по отдельным измеряемым пунктам в общие значения (например, суммирование ответов типа "Да");

· фоpмулиpовку результатов в ноpмиpованной шкале оценок.

Одним из вариантов теста может быть опросник, но при условии, что он отвечает требованиям, предъявляемым к тестам.

Опросник — это сборник вопросов, которые выбираются и располагаются по отношению друг к другу в соответствии с требуемым содержанием. Опросники используются, например, в целях психодиагностики, когда от испытуемого требуется самооценка его поведения, привычек, мнений и т. д. При этом испытуемый, отвечая на вопросы, выражает свои положительные и отрицательные предпочтения. Возможности для ответа в большинстве случаев заданы и требуют лишь отметки в виде крестика, кружочка и т. п.

Недостаток опросника состоит в том, что испытуемый может симулировать или диссимулировать те или иные свойства личности.

 

Яндекс цитирования Rambler's Top100

Главная

Тригенерация

Новости энергетики

Сочи-2014,новости спорта