Пользовательского поиска
|
направленность и избирательность
деятельности, а в личностном смысле – «значении для себя», придаваемом мотивами
различным событиям, действиям и деяниям.
При анализе деятельности выделяются три плана
ее рассмотрения:
1) генетический
– в нем исходной формой любой человеческой деятельности является совместная
социальная деятельность, а как механизм развития психики выступает
интериоризация, в ходе которой происходит переход внешней по форме деятельности
во внутреннюю деятельность;
2) структурно-функциональный
– в основе такого рассмотрения строения деятельности лежит принцип анализа
«по единицам»: разложение реальности на «единицы», содержащие в себе основные
свойства, присущие ей как целому. 3) динамический
– здесь при рассмотрении деятельности изучаются механизмы, обеспечивающие
движение самой деятельности: надситуативная активность, определяющая
саморазвитие деятельности и возникновение ее новых форм; установка,
обусловливающая устойчивость целенаправленной деятельности в изменчивой
реальности.
Сравнительный анализ деятельностных теорий
А.Н. Леонтьев и С.Л. Рубинштейн
Трактовка деятельности как особой
системы, в недрах которой формируются психические процессы, была разработана
С.Л. Рубинштейном и А.Н. Леонтьевым. Попытка предпринять структурный анализ
деятельности привела А.Н. Леонтьева к выделению в ней различных компонентов
(таких, как действие и операция, мотив и цель). Они были названы «единицами»
которые образуют ее «макроструктуру». В то же время этот «деятельностный
подход» применительно к сфере психических явлений требует выхода за ее пределы.
Системный анализ человеческой деятельности необходимо является также анализом
поуровневым. Именно такой анализ позволяет преодолеть противопоставление физиологического,
психологического и социального, равно как и сведение одного к другому.
Строение деятельности
А.Н. Леонтьев (1903-1979) развивал положение о том, что все, что совершается в психической сфере человека, укоренено в его деятельности. Вначале он следовал линии, намеченной Л.С. Выготским. Но затем, высоко оценив идеи М.Я.