Пользовательского поиска
|
которые,
определяя весь облик личности, придают ей силы для преодоления своих физических
недостатков и особенностей характера (вспыльчивость, стеснительность и т.п.).
3. Особенности психического развития
человека
Психическое
развитие человека это последовательные, прогрессирующие и в целом необратимые
количественные изменения психики людей. Эти изменения обусловливают переход
живых существ от низших (более простых) к высшим (более сложным) формам
взаимодействия с окружающей средой. Определяясь биологическим,
общественно-историческим и онтогенетическим развитием жизни, изменения психики
участвуют в этом процессе взаимодействия в качестве одного из важных его
факторов. Научное изучение возникновения и развития психики – путь познания ее
природы и сущности.
Психика
в своей зачаточной форме возникла из раздражимости живых существ как активное
отражение ими жизненно важных для них изменений окружающей среды, регулирующее
их поведение. Развитие психики сопровождалось биологической эволюцией животных
в связи с образованием и развитием их нервной системы. Развитие психики
характеризовалось переходом от сенсорных к перцептивным и интеллектуальным
способам регуляции поведения. Особенности психики человека, его сознание –
продукт общественно-исторического развития. В нем на первый план выступила
преемственная социальная связь человеческих поколений, передача старшим
поколением младшему результатов практической и возникшей на ее основе
познавательной теоретической и всякой другой деятельности, овладение младшим
поколением этими результатами (орудиями, языком, знаниями, нормами поведения),
его роль в дальнейшем созидании материальных и духовных ценностей.
Человеческий
индивид рождается с природными возможностями человеческого психического
развития, которые реализуются в общественных условиях его жизни с помощью
средств, созданных обществом. Психика, сознание развиваются в процессе
взаимодействия человека с окружающей его общественной средой, обучения и
воспитания, овладения общественно выработанными способами действий с различными
предметами, языковыми средствами общения, достижениями науки и т.д.
Постепенно
человек становится субъектом общения, учения, познания и труда; формируется как
личность с присущей ей системой психических свойств, внутренне обусловливающих
организованность и устойчивость поведения в соответствии с ее общественным
положением и складывающимися у нее сознанием и самосознанием.
Личность, будучи продуктом общественной жизни, в то же время является живым организмом. Отношение социального и биологического в формировании и поведении