Пользовательского поиска
|
Содержание
понятий педагогическая деятельность,
обучение, педагогическое общение
Педагогическая деятельность
Под
педагогической деятельностью понимается сложно организованная система различных
видов деятельности, а именно:
1) деятельность обучающего непосредственно преподавателя (основной компонент
педагогической деятельности);
2) деятельность методиста, конструирующего приемы и методы обучения;
3) также методическая деятельность, но направленая на построение учебных
средств, учебных предметов;
4) деятельность по увязыванию учебных предметов в одно целое – составление
учебных программ. Педагогическая деятельность является особой организационно-управленческой
деятельностью, организующей учебную деятельность ученика и управляющей ею.
Можно
рассматривать педагогическую деятельность как средство управления учебной
деятельностью и как понимание сознания ученика и организацию понимания.
Понимание значит систематическое становление на его внутреннюю точку зрения,
понимание изнутри другого человека. А также педагог должен организовать и понимать
себя. Все это приходит с опытом, к приобретению которого нужно стремиться.
Таким образом, педагогическое действие является коммуникативным, диагностическим
актом.
В связи с этим необходимо отметить то, что
«учебные знания возникают в тех условиях, когда деятельность не передается
непосредственно, и тогда они выполняют функцию опосредования передачи
деятельности». Вначале обучают простым видам деятельности. Система обучения
строится как цепь технологического процесса, через который пропускается
человек. В конце этого процесса он выходит совершенно преобразованный, усвоив
совокупность необходимых обществу социокультурных способностей.
Обучение
Как
отмечалось выше, педагогическая деятельность в целом является сложно организованной
системой ряда деятельностей. И самая первая из них – обучающая, непосредственная
деятельность преподавателя, собственно и осуществляющего обучение. Остальные
обслуживают ее: методическая деятельность и деятельность программирования.
Под
обучением понимают «процесс активного взаимодействия между обучающим и
обучаемым, в результате которого у обучаемого формируются определенные знания и
умения на основе его собственной активности».