Пользовательского поиска
|
5. Демократический характер системы
образования, выбор обучающимися типа образовательного учреждения и
образовательной программы в соответствии с их познавательными потребностями и
социальными интересами.
Тенденции мирового развития
образования. Эти особенности и тенденции носят очень разветвленный и
разнообразный характер, но так или иначе они отражаются на развитии системы
образования в большинстве стран мира. Наиболее существенными из них являются
следующие:
а)
Все большая заинтересованность общества в приобщении населения к более
высокому уровню образования как предпосылки социального и морального
прогресса.
б) Расширение сети государственных
средних общеобразовательных и профессиональных школ, а также высших учебных
заведений, которые обеспечивают бесплатное образование. В США, например, 90%
школ являются государственными. Это открывает возможность получить необходимое
образование всем желающим гражданам, независимо от их имущественного
положения.
в)
Продолжает сохраняться тенденция платности образования в частных
средних общеобразовательных и профессиональных школах, а также в отдельных
высших учебных заведениях. В США плата за обучение в частной школе составляет
от 7 до 10 тыс. долларов в год, плата за воспитание в детском саду от 40 до 500
долл. в месяц. В элитных университетах она достигает 17—20 тыс. долл. в год,
что заставляет многих студентов зарабатывать средства на свое содержание и
работать.
г) Возрастает финансирование системы
образования за счет средств государственного бюджета. В США, например, на нужды
образования, выделяют из федерального бюджета 12% средств. В других странах
этот процент значительно меньше, что, безусловно, не может не отражаться на
школьном образовании и сдерживает рост качества учебно-воспитательной работы.
д) Привлечение на нужды образования и
школы средств из различных источников. В США 10% средств, выделяемых на
развитие среднего образования, составляют расходы федерального правительства,
50% — правительства штата и 40% поступает от налогов на частную собственность.
е) Расширение принципа муниципального
руководства школой. Федеральное правительство США обеспечивает равные
возможности всем школам, оказывая финансовую и техническую помощь, но не
направляет и не контролирует их деятельность.