Пользовательского поиска
|
навыков, развитием творческих способностей – вот
“слагаемые” становления профессионала – мастера.
Профессиональное мастерство и педагогический
инструментарий, являясь результатом целостного процесса общего и
профессионального развития, базируются на фундаментальной общекультурной
подготовке, высоком интеллектуальном, нравственном и эстетическом потенциале
личности.
Социальному педагогу свойственно чувство ответственности
за свое дело. Поэтому его мастерство и его инструментарий неразрывно связаны с
постоянным желанием самосовершенствоваться, расширять свои знания, оттачивать
умения и навыки, пополнять запас методов и форм воспитания.
Таким образом, мы, проведя исследование, пришли к тому,
что высокая образованность и воспитанность социального педагога, его умения и
навыки работы с подростками, использование при этом методов и форм воспитания с
учетом их возрастных, психологических и социальных характеристик, трудолюбие,
доброта, чувство долга и ответственности перед обществом за воспитание
подростков являются непременными элементами его педагогической культуры и
мастерства и исходя из этого наша гипотеза подтвердилась.
На основе курсового исследования, проведенного в
подростковом клубе “Эллада” г. Новосибирска, и изучения специальной и учебной
литературы хотелось бы дать следующие рекомендации социальному педагогу:
1.
должна быть личная заинтересованность
педагога в работе с подростками;
2.
он должен быть профессионально тактичным, то
есть вызывать симпатию у клиентов, их доверие, соблюдать профессиональную
тайну, добросовестно исполнять свой долг;
3.
социальный педагог, на наш взгляд,
обязательно должен обладать терпимостью, это помогает гуманизировать
межличностные отношения, делать их более человечными и доброжелательными;
4.
социальный педагог должен уметь внимательно
слушать, а это совсем не просто;
5.
самое главное – Вы должны любить свою
профессию, несмотря на неудачи, которые встречаются на Вашем пути. Поэтому
нужно очень серьезно относиться к выбору этой профессии.
Таким образом, от перечисленных нами условий и данных
рекомендаций будет зависеть эффективность работы социального педагога.