Пользовательского поиска
|
Языковая способность
Введение
Язык – это система вербальных знаков, относительно
независимая от индивида, служащая для целей коммуникации, формирования
и формулирования мыслей, закрепления и передачи общественно-исторического опыта.
Это многоуровневая система со своими требованиями и ограничениями по всем уровням – от фонетического и графического
до грамматического и семантического.
Все эти требования и ограничения составляют
нормы, правила использования вербальных знаков, которым пользующиеся
знаками (информанты) обучаются как в естественных условиях
– с помощью родителей, в семье, так и в специальных учебных
условиях – в школе, на курсах, по справочникам, словарям.
А.Н. Леонтьев показал, что сознание
человека неразрывно связано с деятельностью и представляет собой как бы
преломленное через призму языковых значений отражение действительности.
Л.С. Выготский
постоянно подчеркивал связь языковых (речевых) процессов с мышлением в общих
зонах значения языковых знаков, а также постоянное развитие и совершенствование
этих зон от ребенка к взрослому, от профессионала к непрофессионалу, от
монолингва, говорящего на одном языке, до полилингвиста, свободно
переключающегося от одной системы знаков на другую.
После появления работ Н. Хомского, в
которых проведено разделение лингвистической компетенции и лингвистического
знания, проблема того, что же позволяет субъекту использовать естественный язык
во всей его полноте и всех его функциональных возможностях, оказывается
неизменно актуальной.
Целью
данной работы является
исследование понятия языковой способности,
и проблемы определения ее природы.
В.М. Павлов рассматривает языковую способность в функционально-знаковом аспекте и считает ее неким аналогом системы языка. А.М. Шахнарович считает, что только психолингвистический анализ речевой деятельности в разных аспектах ее реализации может помочь ответить на вопрос о том, что же следует понимать под языковой способностью. В психологическом смысле способность – это совокупность особенностей личности, обеспечивающая успешность овладения какой-либо