больше прежнего: в зале было тесно и душно. Опоздавшим приходилось стоять. Однако никто не роптал, так как вечера были бесплатными.

Помимо своих ученических произведений, так называемых домашних заданий, композитор создает свои первые музыкальные произведения — “Песнь Земфиры” и “Характерные танцы” для симфонического оркестра. Премьера «Характерных танцев» состоялась 30 августа 1865 года в Павловском вокзале, или, как его тогда называли, курзале, под управлением Иоганна Штрауса.

Произведение имело успех и было хорошо принято публикой. Между тем, несмотря на успех в познании музыкального искусства, материальные проблемы Чайковского не кончались.

К окончанию консерваторского курса Петру Чайковскому было заказано большое сочинение. В архиве клинского Дома-музея хранится протокол от 12 октября 1865 года о ”поручении ученикам старшего класса Чайковскому и Рыбасову с предъявлением на публичный экзамен на диплом сего 1865 года кантаты с сопровождением оркестра на оду Шиллера “К радости”.

Чайковский получил диплом на звание свободного художника и серебряную медаль.

Еще в сентябре в Петербург приезжает будущий директор Московской консерватории Николай Григорьевич Рубинштейн в поисках преподавателя теории музыки. Решили пригласить кого-нибудь из окончивших Петербургскую консерваторию и остановились на Чайковском.

И вот в январе 1866 года Чайковский уезжает из Петербурга, сумрачной царской резиденции, города своего детства и юности, города величественной Невы, Летнего сада, города Пушкина и “Пиковой дамы”.

Без творчества нет жизни

Итак, с начала 1866 года Петр Ильич Чайковский стал преподавателем Московской консерватории. “Молодой, с миловидными, почти красивыми чертами и глубоким взглядом красивых темных глаз, с пышными небрежно зачесанными волосами, с чудной русой бородкой”. “В обращении с учениками Петр Ильич был удивительно мягок, деликатен и терпелив. Изложения Чайковского, его замечания и поправки были замечательно ясны, сжаты и удобопонятны. Различные правила он любил иллюстрировать ссылками на Глинку и Моцарта. Как учитель он был симпатичным, дельным и добросовестным”. Таким остался он в памяти своих