которое затрагивает широкую сферу общего состояния ребенка в момент воздействия на него педагога.

Совокупность технологического инструментария педагогики в его схематическом отображении можно представить следующим образом:

Глава 5. Личностно - ориентированные технологии педагогики сотрудничества

Выявив основные признаки педагогических технологий, критерии их анализа и описания, дадим характеристику популярной в настоящее время личностно – ориентированной технологии - педагогике сотрудничества.

Личностно-ориентированные технологии представляют собой воплощение гуманистической философии, психологии и педагогики.

В центре внимания личностно – ориентированных технологий – уникальная целостная личность, которая стремится к максимальной реализации своих возможностей, открыта для восприятия нового опыта, способна на осознанный и ответственный выбор в разнообразных жизненных ситуациях.

Своеобразие парадигмы целей личностно – ориентированных технологий заключается в ориентации на свойства личности, ее формирование и развитие в соответствии с природными особенностями.

Педагогика сотрудничества является одной из наиболее всеобъемлющих педагогических обобщений восьмидесятых годов, вызвавших к жизни многочисленные инновационные процессы в образовании.

Выделим классификационные характеристики технологии «педагогики сотрудничества».