представляющую собой унифицированное представление о последнем, о его целях и задачах, о его возможных действиях в ответ на определённые обстоятельства. Кроме этого, модель включает в себя мотивы экономической активности, её цели, а так же специфические особенности физических, психологических и интеллектуальных возможностей человека, используемых им для достижения поставленных целей.

Можно так же сказать, что именно экономическая модель человека является важнейшей из всех моделей, которые строят гуманитарные науки (философия, история, политология, богословие и т. д.), так как большинство изменений, происходящих в окружающей жизни (реформы, смена государственного строя, войны) имеют экономическую подоплёку. Тщательное изучение проблем моделирования человека в экономической теории позволит студентам не только глубже понимать гуманитарные науки во время обучения в вузе, но и будет им очень полезно во время работы в качестве преподавателя экономики, а также просто экономиста, статистика, историка, философа и т. п.

Изучение темы “Модели человека в экономической теории” возможно на любой ступени НИРС.

Так, на первой ступени, в научном или проблемном кружке, её изучение поможет научиться работать с научными источниками, с литературой по истории экономических учений. Темами исследования могут стать “Модель человека в трудах английской классической школы, маржиналистов и неоклассиков" (учёные всех этих школ разрабатывали и разрабатывают по сути одну и ту же модель- “Homo Economicus”), “Модель человека в трудах учёных кейнсианского направления”, “Модели человека глазами новых экономических учений”, “Модель советского человека”, “Экономическая модель российского человека начала двадцать первого века”, “Модель российского человека 19-го (20-го) столетия” и т. д.

На проблемном кружке можно обсудить правоту тезиса о главенствующей роли экономического начала в человеке, будет интересным обсуждение следующих вопросов: “Возможно ли создание экономической модели человека в условиях глубоких изменений, происходящих в экономике России?”, “Какие составные элементы модели человека являются важнейшими для государственных органов при планировании экономики?”, “Homo Sapiens против Homo Economicus”, “Русская душа” глазами экономиста”, “Общность и различие