Понятие о педагогической технологии

Что такое технология?

Можно выделить несколько подходов к определению понятия «педагогическая технология».

Процессуальный подход наиболее точно отра­жает сущность данного феномена и распространяется на техно­логии разного уровня: от педагогических технологий, позволяю­щих выстроить целостный педагогический процесс, до тех, кото­рые характеризуют системный способ построения отдельных эле­ментов этого процесса (например, деловая игра как самостоя­тельная психотехнология, включенная в более обобщенную тех­нологию контекстного обучения; технология целеполагания как составная часть технологии полного усвоения).

Чрезмерно широкое определение педагогической технологии, по существу — отож­дествление ее с педагогической системой, наблюдаемое в рабо­тах некоторых авторов, ведет к непониманию педагогами-практиками сущности данного педагогического явления, к по­пытке внедрения в процесс преподавания своей дисциплины «технологий» обучения, которые по своей сути являются целос­тными дидактическими системами и требуют