1.    Выбор методов изучения влияния на обученность и сплоченность младших школьников КФО;

2.    Проведение исследования влияния КФО на уровень развития младшего школьника;

3.    Определение степени влияния КФО на развитие обученности и сплоченности младших школьников.

Цель работы: рассмотреть новые формы организации групповой работы школьников и определить степень их влияния на уровень усвоения орфограмм и сплоченности коллектива младших школьников.

Задачи:

1.     Изучить теоретические подходы к коллективным формам обучения (КФО);

2.     Выбрать методы изучения влияния КФО на уровень усвоения орфограмм и сплочения коллектива младших школьников;

3.     Исследовать степень влияния КФО на уровень усвоения орфограмм и сплоченности коллектива;

4.     Определить влияния деятельности психолога на развитие межличностных отношений в коллективе.

Гипотеза:  Коллективные формы обучения расширяют возможности ребенка для усвоения программного материала и улучшают межличностные отношения учащихся, увеличивая сплоченность классного коллектива.

Методы исследования:

1.    Анализ психолого-педагогической литературы.

2.    Наблюдение.

3.    Тестирование. 

4.    Беседа.

5.    Экспертная беседа.

Коллективные формы организации учебного процесса

Психологический аспект коллективной работы

(a)   Деятельностный подход в обучении