искать новый способ объяснения или способ действия. Проблемная ситуация есть закономерность продуктивной, творческой познавательной деятельности.

Она обуславливает начало мышления в процессе постановки и решения проблем.

Психологической наукой установлена определенная последовательность этапов продуктивной познавательной деятельности человека в условиях проблемной ситуации:

Проблемная ситуация ® проблема ® поиск способов ее решения ® решение проблемы.

Полный цикл умственных действий от возникновения проблемной ситуации до решения проблемы имеет несколько этапов:

·         возникновение проблемной ситуации,

·         осознание сущности затруднения и постановка проблемы,

·         нахождение способа решения путем догадки или выдвижения предположений и обоснование гипотезы,

·         подтверждение гипотезы,

·         проверка правильности решения проблем.

Общие функции проблемного обучения:

·         усвоение учениками системы знаний и способов умственной практической деятельности;

·         развитие познавательной самостоятельности и творческих способностей учащихся;

·         формирование диалектико-материалистического мышления школьников (как основы).

Кроме того проблемное обучение имеет специальные функции:

·         воспитание навыков творческого усвоения знаний (применение отдельных логических приемов и способов творческой деятельности);

·         воспитание навыков творческого применения знаний (применение усвоенных знаний в новой ситуации) и умение решать учебные проблемы;

·         формирование и накопление опыта творческой деятельности (овладение методами научного исследования, решение практических проблем и художественного отображения действительности).

Мыслительная деятельность учащихся стимулируется постановкой вопросов. Вопрос учителя должен быть сложным настолько, чтобы вызвать затруднение учащихся, и в то же время посильным для самостоятельного нахождения ответа.

Проблемная задача, в отличии от обычных учебных задач, представляет не просто описание некоторой ситуации, включающей характеристику данных, составляющих условие